Matematiikan opetuksen on mentävä itseensä
Lukion pitkän matematiikan valinneiden määrää ei pidetä riittävänä. Yliopistot ottaisivat sisään enemmän ylioppilastutkinnossa pitkän matematiikan kirjoittaneita. Syynä epätasapainoon pidetään muun muassa yhteiskunnassa vallitsevia asenteita, joiden mukaan tytöt eivät menestyisi matematiikassa kuten pojat ja siksi heidän ei kannata valita lukiossa pitkää matematiikkaa. Asenteiden ja sukupuolikysymysten sijaan tulisi kuitenkin enemmän tarkastella itseään matematiikan opetusta. Olisi tarkasteltava lukion matematiikan oppimääriä, ovatko ne ylikuormitettuja. Olisi tarkasteltava matematiikan opetusmenetelmiä ja opiskelijoiden oppimisstrategioita sekä opetusryhmien kokoja. Ainakaan julkisuudessa näistä ei ole ollut keskustelua. Keskustelua matematiikan opiskelusta…